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南开大学生命科学学院植物生物学和生态学系
南开大学生命科学学院植物生物学和生态学系 植物学 生态学
2022/5/13
生命科学学院植物生物学和生态学系是在原南开大学生物系的基础上发展起来的。该系成立于2003年12月，涵盖植物学和生态学两个二级学科，下设植物生理与分子生物学、植物分子生物学、植物遗传与发育生物学、资源植物学、结构植物学、植物生理生态学、恢复生态学和化学生态学等研究室，具备良好的教学和科研条件。该系现有教育部“新世纪优秀人才”1人，教授/博导6人、副教授7人，全部具有博士学位。植物学专业每年可招收5...
南京农业大学作物遗传与种质创新国家重点实验室
国家重点实验室 作物遗传 南京农业大学
2022/4/15
作物遗传与种质创新国家重点实验室是以南京农业大学“作物遗传与特异种质创新教育部重点开放实验室”、“国家大豆改良中心”，作物遗传育种、蔬菜学和植物营养三个国家重点学科为依托建立的。实验室于2001年9月通过专家论证，同年10月经科技部批准建设，2003年8月通过科技部组织的专家验收。2006年5月以良好的成绩通过科技部组织的专家组评估。
广东车八岭国家级自然保护区（图）
广东 车八岭 国家级 自然保护区
2023/4/12
广东车八岭国家级自然保护区于2021年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。它位于广东省北部始兴县境内，总面积7545公顷，是南亚热带向中亚热带过渡地带季风气候区，区内气候和充沛的雨量使保护区四季常青，全年都很适宜开展自然教育活动。保护区以“守护绿水青山，弘扬生态文明”为使命担当，扎实推进创新资源、有效保护和生态环境教育等各项工作，逐步形成以“一馆二道三园四堂”为载体的特色化自然教育科普体系...
鼎湖山国家级自然保护区（图）
鼎湖山 国家级 自然保护区
2023/4/12
鼎湖山国家级自然保护区于2021年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。保护区由著名植物学家陈焕镛院士创立，是我国建立的第一个自然保护区，位于广东省肇庆市鼎湖区，面积1133公顷。自然教育为鼎湖山保护区发展建设的四大功能之一。70多年来，鼎湖山保护区在规划、建设、人员配备、管理规定和资源利用中充分发挥和体现了自然教育功能。
云南省农业科学院高山经济植物研究所
云南省农业科学院高山经济植物研究所
2021/10/22
云南省农业科学院高山经济植物研究所自1987年组建以来，立足丽江，面向全省。近五年来，高山所紧紧围绕省委省政府、院党委(行政)及当地政府的发展战略，在新时期科技方针的指引下，各项事业不断发展进步。一是科技创新能力不断提升。共获得省级以上科研项目86项，到位经费2542.88万元。发表科技论文106篇，其中国内核心期刊86篇，SCI收录共5篇，出版专著2本，获9项国家发明专利。自建所以来，共获省科技...
内蒙古民族大学生命科学与食品学院于2007建立生物科学本科专业，依托生物学一级学科建设，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想政治素养、人文素质和科学素质，掌握生物科学和现代生物技术的基本理论、基本知识和实践技能,具有国际化视野，并富有创新精神、开拓意识和创新创业能力的高素质应用型人才。历经十余年发展，已培养9届毕业生，其中40%以上的毕业生获得继续深造的机会，学生的主要就业去向是在生物科学及...
四川农业大学草学博士后流动站
四川农业大学草学博士后流动站 草学
2022/7/12
四川农业大学草学博士后流动站依托于草学一级学科，该学科是学校“211”工程和“双一流”重点建设的学科之一，为四川省重点学科，具备完整的本科、硕士、博士学历教育平台。草学学科在2017年教育部第4轮草学一级学科评估中获评B，位列全国并列第3。
额尔古纳森林草原过渡带生态系统研究站（图）
额尔古纳 森林草原 生态系统
2023/4/12
额尔古纳森林草原过渡带生态系统研究站于2020年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。额尔古纳森林草原过渡带生态系统研究站隶属于中国科学院沈阳应用生态研究所，位于内蒙古自治区呼伦贝尔市额尔古纳黑山头镇，于2015年8月投入使用。站内标本馆、报告厅和科普展厅建筑面积均为160平方米，可同时容纳100人开展标本制作、科普讲座和科普参观；共有各类实验室18个，住宿和膳食条件优越，可同时承担120人...
中国科学院植物资源保护与可持续利用重点实验室
植物资源保护 可持续利用
2020/10/28
中国科学院植物资源保护与可持续利用重点实验室成立于2008年，以华南植物园为依托单位。实验室定位于基础研究与应用基础研究相结合，针对国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006 -2020年）》中的“种质资源发掘和创新”、中国科学院“创新2020”提出的“战略生物资源保护利用”和“率先行动计划”以及单位“一三五”规划，立足我国植物科学研究、物种保护和植物资源开发利用，聚焦植物多样性形成与维持机制、植...
呼伦贝尔学院生命科学学院
呼伦贝尔学院生命科学学院
2023/3/4
呼伦贝尔学院生命科学学院现有教职工24人，其中专任教师20人。专任教师中教授5人，副教授6人，高级实验师2人，讲师4；具有博士学位6人，硕士学位11人，硕博比70.8%。现有专业实验室14个，有内蒙古自治区实验教学示范中心、内蒙古自治区普通生物学“双基合格”实验室、微生物校级重点实验室；呼伦贝尔草原生态研究、呼伦贝尔草原生态产业创新团队等实验室和研究平台。承担国家、省市级科研项目30余项。发表在核...
山东省逆境植物重点实验室
逆境植物分子遗传与进化 植物抗性生理 分子生物学
2020/6/19
山东省逆境植物重点实验室依托山东师范大学，现有博士点一级学科(含4个博士授权点)、博士后流动站、硕士点一级学科（含12个硕士授权点）、植物学重点学科和山东省盐生植物工程技术研究中心。本实验室是一个从植物资源与分类学、植物生理学、植物分子生物学与基因工程等不同水平上综合研究盐生植物与植物抗盐机理及通过基因工程手段培育植物耐盐新品种的应用基础研究实验室。山东省逆境植物重点实验室自成立以来取得了多项标志...
呼伦贝尔学院生命科学学院生物科学专业简介
呼伦贝尔学院 生命科学学院 生物科学 专业简介
2023/3/4
生物科学专业是呼伦贝尔学院2003年首批升本的8个本科专业之一，专业教学条件优良，教学成效显著。专业以转型发展为契机，以服务地方经济为目标，以培养人才为核心，以专业核心课为建设平台，以实践教学为亮点，以自治区级精品课程《中学生物学教学论》和校级精品课程《微生物学》为引领和示范，开展课程改革与建设，依托内蒙古自治区级普通生物学教学实验示范中心开展实践教学课程体系建设，经过17年的本科教育教学改革与实...
贵州民族大学生态环境工程学院资源环境科学专业介绍
贵州民族大学生态环境工程学院 资源环境科学 专业介绍
2023/2/1
贵州民族大学生态环境工程学院资源环境科学专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有人文精神、科学精神和民族团结精神，本领过硬的、能够服务地方经济社会发展的高素质应用型人才。毕业生应掌握资源环境科学基础知识、基本理论和基本技能，具备资源环境科学研究和技术开发能力，能在环境保护及资源利用相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询与管理等工作，服务于国家资源节约型、环境友好型社会建设。
生命系统稳态与保护教育部重点实验室前身是2000年8月设立的濒危野生动物保护遗传与繁殖教育部重点实验室，是教育部批准设立的前三批重点实验室之一。实验室曾于2010年更名为濒危动植物保护生物学，2018年9月更名为生命系统稳态与保护教育部重点实验室，现任实验室主任冯新华教授，学术委员会主任委员陈润生先生。实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，坚持科教融合，创新引领，定期评估，动态调整。实验...
植物生理学与生物化学国家重点实验室（浙江大学）
植物生理学与生物化学国家重点实验室 植物生理学 生物化学
2022/5/31
植物生理学与生物化学国家重点实验室是在原农业部中国农业大学植物生理生化开放实验室的基础上，联合浙江大学植物学科相关研究人员建立的。2001年11月通过专家论证，2002年1月经科技部正式批准建设，2003年10月16日通过建设验收，正式进入国家重点实验室行列，2006年、2011年和2017年通过国家重点实验室评估，其中在2011年的国家重点实验室的评估中被评为优秀类实验室。原实验室主任为中国科学...